O'rgangan narsani ishlatish

Bir semestr fan o'qildi, imtihon topshirildi, yaxshi baho olindi.

Bir yildan keyin o'sha fandan deyarli hech narsa esda yo'q.

Bu kamdan-kam hodisa emas — bu odatiy natija. Sabab: bilim ishlatilmadi.

Nega ishlatilmagan bilim yo'qoladi

Xotira foydalilikka qarab saralaydi. Qayta-qayta kerak bo'lgan narsa saqlanadi, kerak bo'lmagani o'chadi.

Imtihon uchun o'rganilgan va keyin hech qachon ishlatilmagan bilim ikkinchi guruhga tushadi.

Va yana bir narsa: ishlatish eng kuchli takrorlash shakli. Chunki qo'llash paytida siz bilimni xotiradan chiqarasiz, notanish holatga moslashtirasiz va natijani tekshirasiz — bu eslab chiqarish ning to'liq shakli.

Ya'ni ishlatish ikki ish qiladi: bilimni saqlaydi va uni chuqurlashtiradi.

Ishlatishning shakllari

Har fan uchun boshqacha, lekin naqsh bir xil: bilimni tashqariga chiqaring.

Til

Eng aniq holat va eng ko'p tashlab ketiladigani.

• O'rgangan so'zni o'sha kuni bir jumlada ishlating — yozma yoki og'zaki.
• Qiziqqan mavzuda material o'qing va ko'ring.
• Kimdir bilan gaplashing — do'st bilan birga o'qish, gapirishdan qo'rqish.

Faqat kartochka takrorlash so'zni taniydigan qiladi, lekin ishlatadigan qilmaydi. Bu ikki xil ko'nikma.

Matematika va aniq fanlar

• Mavzuni o'rgangach, darhol masala yeching — nazariyani to'plab qo'yib, keyin mashqqa o'tish ishlamaydi.
• Kundalik hayotdagi hisoblarda qo'llang: foiz, nisbat, ehtimol.
• Mavzuni boshqa birovga tushuntiring — sodda tilda tushuntirish.

Nazariy fanlar

• O'qigan narsangizni o'z so'zingiz bilan qayta ayting.
• Yangi mavzuni bilganingizga bog'lang — yangi mavzuni eskisiga bog'lash.
• Atrofdagi hodisalarni o'rgangan tushunchangiz bilan tushuntirishga urining.

Har qanday fan

• Tushuntiring. Eng universal shakl: guruh bo'lib o'qish da navbat bilan tushuntirish.
• Yozing. Bir betlik xulosa, izoh, javob.
• Savol bering va javob toping. Ochiq savol-javob ham shakl: javob yozish uchun bilimni tartibga solish kerak bo'ladi.

Imtihondan keyin

Amaliy savol: imtihon tugadi, endi nima?

Javob mavzuga bog'liq.

Sizga keyin kerak bo'lmaydigan fan — qo'yib yuboring. Hamma narsani saqlash kerak emas va bunga vaqt ham yetmaydi.

Tanlagan yo'nalishingizga tegishli fan — uni ishlatadigan yo'l toping. Aks holda u bir yilda yo'qoladi va keyin qaytadan o'rganishga to'g'ri keladi.

Buni chuqur va yuzaki o'rganish taqsimotida oldindan hal qilish yaxshi.

Til uchun alohida eslatma

Til eng tez yo'qoladigan bilim turi, chunki u ko'nikma — mushak kabi.

IELTS topshirgandan keyin butunlay to'xtagan odamda bir yilda daraja sezilarli tushadi.

Saqlash uchun ko'p narsa kerak emas: haftada bir necha marta o'qish, tinglash yoki gapirish. Kuniga 15 daqiqa ham yetarli — kuniga 30 daqiqa dagi mantiq bu yerda ham ishlaydi.

Qo'shimcha foyda: motivatsiya

Ishlatish faqat xotira uchun emas.

O'rganilgan narsa amalda ishlaganini ko'rish — eng ishonchli motivatsiya manbalaridan biri. Kitobdagi mashq emas, haqiqiy natija: tushungan film, yozilgan xat, yechilgan masala.

Uzoq tayyorgarlikda bu ayniqsa muhim, chunki asosiy natija (imtihon, qabul) uzoqda turadi — uzoq maqsadni yaqin qilish va qiziqish yo'qolganda.

Amaliy qoida

Har o'rganilgan mavzudan keyin bitta savol:

Buni bugun yoki ertaga qayerda ishlataman?

Javob topilsa — ishlating. Topilmasa — hech bo'lmaganda tushuntiring yoki yozing. Bu ham ishlatishning bir shakli.

Va o'rganish jurnalining birinchi qatori aynan shu ishni qiladi: bugun tushunganingizni kitobga qaramay yozish.

Qisqa xulosa

• Xotira ishlatilmaydigan bilimni o'chiradi.
• Ishlatish eng kuchli takrorlash shakli: u bilimni chiqarishni talab qiladi.
• Til uchun bu ayniqsa muhim — u ko'nikma va u tez yo'qoladi.
• Imtihondan keyin: kerakli mavzularni ishlatadigan yo'l toping.
• Har mavzudan keyin so'rang: buni qayerda ishlataman?