Qo'lda yozish va klaviaturada yozish

Ma'ruzada noutbuk ochilsa, yozish tez ketadi: ustoz aytganini deyarli to'liq yozib olish mumkin.

Qo'lda yozganda esa ulgurmaysiz — tanlashga majbur bo'lasiz.

Aynan shu majburiy tanlov asosiy farqni yasaydi.

Tezlikning yashirin narxi

Klaviaturada yozish tez, va tezlik bu yerda ustunlik emas.

Ulgurgan odam ko'chira boshlaydi: eshitilgan jumla qo'lga uzatiladi, miya oraliqda ishlamaydi. Natijada dars oxirida to'liq matn bo'ladi, lekin yodda hech narsa qolmaydi.

Qo'lda yozgan odam ulgurmaydi, shuning uchun u har jumlani tushunishi va siqishi kerak bo'ladi. Bu qo'shimcha ish o'rganishning o'zi.

Ya'ni qo'lda yozishning foydasi qo'ldan emas — sekinlikdan keladi.

Bu ma'ruzada nima yozish kerak dagi asosiy qoidaning sababi: avval tushuning, keyin o'z so'zingiz bilan yozing.

Klaviaturada ham to'g'ri yozish mumkin

Bu muhim aniqlik: masala vositada emas, usulda.

Klaviaturada quyidagi qoidalar bilan yozilsa, farq deyarli yo'qoladi:

• Ko'chirmang. O'z so'zingiz bilan yozing, hatto ulgurish imkoni bo'lsa ham.
• Chegarangizni qo'ying. Masalan: har bo'limdan keyin ikki-uch qatordan ko'p emas.
• Tuzilmani yozing, gaplarni emas.
• Faqat kerakli oyna ochiq bo'lsin. Noutbukdagi asosiy xavf — boshqa varaqlar: bir vaqtda ikki ish.

Amaliy kuzatuv: ko'chirish vasvasasi klaviaturada ancha kuchli, shuning uchun bu qoidalarni ushlab turish qiyinroq.

Har birining o'z o'rni

Ikkalasi ham kerak — faqat boshqa ishlar uchun.

Qo'lda yozish yaxshiroq:

• ma'ruza konspekti,
• matematika va formulalar,
• chizma va sxema — chizma bilan eslash,
• mavzular orasidagi bog'lanishni ko'rsatish,
• kitob hoshiyasidagi qaydlar — qanday belgilash kerak,
• imtihon qog'ozda bo'lsa — mashq ham qog'ozda bo'lsin.

Klaviatura yaxshiroq:

• uzun matn yozish (insho, referat),
• keyin qidiriladigan material,
• tartibga solinadigan va qayta yoziladigan narsalar,
• boshqalar bilan bo'lishiladigan ish,
• tez-tez yangilanadigan ro'yxatlar.

Aralash tartib

Ko'pchilik uchun eng yaxshi yechim — ikkalasini ketma-ket ishlatish.

1. Darsda qo'lda — tanlab, o'z so'zingiz bilan.
2. Keyin elektronga siqib ko'chirish — hammasini emas, faqat asosiysini.

Ikkinchi qadam qo'shimcha ish emas, u takrorlashning bir shakli: siqish uchun nimani qoldirish kerakligini hal qilish materialni bilishni talab qiladi.

Natijada qo'lda yozilgan asl nusxa va elektron shakldagi qidiriladigan qisqa variant bo'ladi. Batafsil: konspektni keyin nima qilish.

Ogohlantirish: bu ko'chirish emas. So'zma-so'z qayta yozish vaqt yeydi va deyarli hech narsa bermaydi.

Amaliy tomonlar

Qidiruv. Bir semestrlik qo'lyozma daftarda kerakli joyni topish qiyin. Yechim: sahifalarni raqamlash va boshida qisqa mundarija yuritish.

Yo'qolish. Daftar yo'qolsa, hammasi ketadi. Muhim qismlarni rasmga olib qo'yish yoki elektronga ko'chirish bu xavfni yopadi.

Chizma. Klaviaturada chizma qiyin. Aralash tartib bu muammoni yechadi.

Imtihon. Imtihon qog'ozda bo'lsa, qo'lda yozish tezligi va chidamliligi ham mashq qilinishi kerak: uzoq yozishdan qo'l charchaydi.

Kartochkalar bilan

Kartochkada holat boshqacha: bu yerda ilova ustunlik qiladi, chunki takrorlash oraliqlarini hisoblash qo'lda og'ir.

Batafsil: Anki bilan boshlash, yaxshi kartochka.

Lekin kartochkani yozish paytida qo'lda yozishning foydasi bor: yozayotganda siz kontekstni o'ylab ko'rasiz.

Qisqa xulosa

• Qo'lda yozishning foydasi sekinlikdan — u tanlashga majbur qiladi.
• Klaviaturada ham to'g'ri yozish mumkin, lekin ko'chirish vasvasasi kuchli.
• Ma'ruza, formula va chizma — qo'lda; uzun matn va qidiriladigan material — klaviaturada.
• Eng yaxshi tartib: darsda qo'lda, keyin elektronga siqib ko'chirish.
• So'zma-so'z qayta yozish vaqt isrofi.